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抚州兴趣培训告诉你 申请入驻 校外兴趣培训机构如何提高续报率?

2019-08-14
  首先,我对自己从事的培训工作有一个定位,我把它定位为服务业,因为是服务业所有的工作都是围绕"服务"这两个字展开的。小公司做事,大公司做人,我觉得培训学校是一个既可看大又可看小的事业,所以老师既要做好事,也要把人做好!下面我将会通过一些在培训学校发生的具体事例来表达我的观点。
  
  一、让学生喜欢我
  
  如何让学生喜欢我?其实每个人会有不同的做法,仁者见仁,智者见智。我比较关注的有三点。
  
  1、信任学生
  
  我经常一遍又一遍地告诉我的学生:我是百分之百地信任你们。
  
  案例:
  
  当我们信任学生时,学生一定会给我们信任的回报。
  
  有一个让我很震憾的事例:有个六年级学生周六在我这里上课,到了下周三再来上课的时候,他妈妈发现他的手上没有手表,就问他,手表呢?他说:在钟老师那里。他妈妈觉得很奇怪,问他怎么会在钟老师那里。他说我的手表上次上课时丢了,钟老师说丢了的东西一定要告诉她,她找得到的,所以就在钟老师那里。听到这里我当时是有点懵了。这是一个成绩优秀有些内向的孩子,思维清晰又很诚实,在我班上已经上课两年了,我当时就确定,他的手表肯定是丢在我教室里了。我答应他,我一定会好好帮他找。其实说实在话,我的内心是很虚的,比较忐忑。因为都快一星期了,我又没有捡到手表,怎么找?到了下周六,我就在下一个上课的班上说:“上个班有个哥哥手表落在教室里了,你们有没有谁看见了或捡了或替老师保管了,就来跟老师说,因为哥哥说钟老师一定找得到的,目前我还没有找到,我也不知去哪里找,也不知怎么办?请大家帮我找一找。”
  
  说完我就正常上课了,下课时,真的有个男生弱弱地来找我说:老师,我以为是没用的,我带回家了,下次课我一定把手表带过来。我当时真的乐坏了,就在班上特别感谢他帮了我的忙,表扬他帮我找到了手表,并奖励他一份礼物。这时,有个女生说,还给他礼物,要是我们老师,早就臭骂他一顿了。这件事情再一次告诉我:孩子都是天使,信任孩子永远要摆在第一位。
  
  2、鼓励学生
  
  说到鼓励,我们就会想到:你真棒,你真行这样的话。刚开始讲还是挺有效的,讲了几次后就没什么效果了。为什么呢?因为这是一种比较低级的鼓励,而真正的鼓励是老师提问学生答不上来时,老师无限信任和期待的目光;当学生解答出难题时,老师及时捕捉到他智慧的敏感;当学生取得了进步时,老师的肯定和进一步的帮助;当考试不理想时,老师所表现出的宽容、大度和理解;当学生有烦恼时,我们最真诚的倾听;当学生遇到挫折时,我们提供的最贴心的咨询。只有这些源于内心,溢于言行,能让学生时刻感觉到的关爱,才是持久的鼓励,也是我们腾飞一直最提倡的鼓励。
  
  3、关心学生
  
  我们不仅要关心学生的学习,也要关心他的生活。细心地照顾好孩子,小到如饮料盖打不开、家长不能及时来接等等这类小事。我班的学生最喜欢叫我开饮料瓶了,我会告诉孩子:先把瓶倒过来,拍拍饮料的小尾巴,饮料就听话了,一听话盖子就开了。孩子们很开心。
  
  不管老师怎么强调,还是有学生上课时要上厕所。一人上厕所也没关系,重点是还会传染,一人请假要上厕所,一群人都想去。虽然是会影响课堂,但还是要让学生去的。因为如果没让他去,他回家会告诉家长,家长这时候不会考虑影不影响课堂,他关心的是孩子的身体,他会觉得我们老师没有爱心。
  
  二、让家长感到我敬业
  
  老师的敬业分为两方面,教学水平和服务态度。如果我们的老师教学水平过硬,服务态度又好,这当然是我们最希望看到的。但教学水平的提高,需要时间的积累,理论与实践的结合。冰冻三尺,非一日之寒。这时,我们就可以通过服务态度来弥补我们的不足。
  
  1、巧妙地布置回家作业
  
  比如把今天在课堂上学到的东西,回家给父母演示一遍。这还不够哦,比如咱们今天编了个射击小游戏,我让孩子们回家后,不仅要给父母演示,还要让他们也学会编写这个游戏中的一个功能,谁把家长教会了,谁就厉害,下次课我会好好地表扬和奖励他。这个时候,我们会听到学生不同的声音:有的学生说,我妈太笨了,怎么都教不会。也有的学生说:我爸本来就会做。还有的学生会说:我把他们教会了,他们夸我很厉害。其实这些都是我想要的结果。让家长能真切地感到,孩子在我们这里学习有很大的收获。经常有家长向我反馈:我们家孩子真的学到了,我都不会。可以想象家长的心情是很开心的。
  
  2、认真地总结
  
  总结,并不是简单的点评孩子的表现,我们的课堂再精彩,家长是看不见的,能看到的是孩子回家后的演示。老师们可以在群里面,实时发送学生动态,点评孩子今天的表现有什么不同,有什么长进之类的,孩子的成长信息,对家长要透明。这样家长会觉得老师很认真,很关注自己的孩子,给家长一种老师很敬业的感觉。
  
  3、满足家长的要求
  
  不管家长的要求在老师看来是合理的还是不太合理的,在家长眼里都是合理的,比如有的家长会要求老师给孩子补课。有这样要求的家长其实并不多,占极少数。只要家长提出来,我都会去做,我们老师只是多牺牲一些时间,多付出一些精力而已。
  
  三、让学生有进步
  
  进步包括学习进步和其他进步。学习进步是主要的,其他进步是必要的。学习的提高需要老师上好课,学生认真学习等等。我不重点讲解。这里主要讲其他进步。
  
  1、教孩子学会宽容
  
  我们会发现有一些学生比较自我,会斤斤计较,做游戏时输了就不玩了,回答问题没喊他会不高兴。这时,我们老师要好好地引导他们学会宽容。宽容表面上是一种美德,是一种财富,其实宽容更是睿智的表现和强者的象征。
  
  2、激励孩子励志
  
  让孩子励志是无数家长的期待。如何让孩子励志又是无数家长的困惑。我们学校是很注重这方面培养的,我们收集了很多励志小视频,在课间给学生看,还会经常讲一些励志的小故事。其实励志是无处不在的,我特别喜欢的一句话是:一个优秀的老师从她走进教室的那一刻起,她的一个眼神、一个动作带给学生的都是励志。我一直在努力成为这样的老师。
  
  3、教孩子勇于挑战自我
  
  现在的物质条件好了,孩子都被家长精心照顾和呵护,内心有些脆弱。这种情况下,教孩子挑战自我就很有必要。有些家长在让不让孩子学机器人编程这个问题上比较犹豫,上,担心孩子吃力,不上,别的孩子都在上,担心将来升学会吃亏。其实学机器人、编程,对孩子来说就是一种挑战,要求孩子勤动脑筋,勇于挑战自我。有时家长会来问:老师,你看我们家孩子适不适合学这个?我会很坦诚地告诉家长,只要是没有学过这个的孩子,刚开始都会觉得不适应,过一段时间就好了。如果你现在怕他学不好就放弃,将来再想捡起来就很难了。家长是愿意他现在吃力还是将来吃力呢?答案可想而知。孩子有了以上三种优质品质,还用担心孩子学习不提高吗?
  
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